Patrocinado pela Câmara dos Deputados e organizado por Maria José Rocha e Selma Pantoja, o livro Rompendo silêncios: História da África nos currículos da educação básica analisa a inclusão do ensino de história da África nos currículos de educação básica no Brasil.
Maria José Rocha e Selma Pantoja (orgs.). Rompendo silêncios: história da África nos currículos da educação básica. Brasília: DP Comunicações, 2004.
Patrocinado pela Câmara dos Deputados e organizado por Maria José Rocha e Selma Pantoja, o livro analisa a inclusão do ensino de história da África nos currículos de educação básica no Brasil - de acordo com a Lei nº 10.639, aprovada em 9 de janeiro de 2003. A obra reúne vários artigos escritos por especialistas em assuntos africanos bem como por parlamentares comprometidos com a causa e que expressam seus pontos de vista em prol das novas normas legais em todos os níveis da educação. O livro está dividido em três partes: "História da África nos currículos: o que pensam os especialistas", "Opiniões: por que lutamos a aprovamos a História da África nos currículos", e "Legislação". O ensino-aprendizagem destes conteúdos abre várias perspectivas para o trabalho com espaços educativos não-formais. Museus, centros culturais, sítios históricos (tombados ou não) são lugares de memória e objetos de estudo e de sensibilização para a aprendizagem do tema, sem esquecer outros como: igrejas, casas de cultura, terreiros, espaços públicos de reunião e festejos - fontes autênticas para se aprender e ensinar a história afro-brasileira.